• Desarrollar conocimientos sobre la actualidad de cómo funciona el cerebro, la unidad CUERPO – CEREBRO- MENTE -MEDIO AMBIENTE, principios de aprendizaje del cerebro y qué se hace en la actualidad que contradice el funcionamiento del cerebro.

• Propiciar el alcance de Competencias para reconocer y aplicar los componentes de la didáctica desarrolladora, su relación con la posición asumida sobre las teorías de aprendizaje en la concepción y planificación de la clase como forma fundamental de organización del proceso de enseñanza aprendizaje.

Fomentar en los docentes, los conocimientos sobre:
• Características psicológicas de las nuevas generaciones que las diferencian de las anteriores.
• La influencia de las nuevas tecnologías sobre el aprendizaje escolar y viceversa.
• Cómo influir en el aprendizaje de las nuevas generaciones.